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江门社区科普大学成立 掀起社区科普热潮

来源:江门日报  发表时间:2019-08-30 07:00   

自甘化社区科普大学开学以来,街坊们主动学习科学知识的热情高涨。

自甘化社区科普大学开学以来,街坊们主动学习科学知识的热情高涨。

江门社区科普大学的首个教学点——甘化社区科普大学。

江门社区科普大学的首个教学点——甘化社区科普大学。

甘化社区科普大学的课程表。

甘化社区科普大学的课程表。

????近年来,我市科协组织不断创新活动方式方法,走进社区普及科学知识,取得了一定的成效,然而科普需要持续性,热闹的活动过后,怎样才能?#26500;?#22823;居民获得可持续性的科普教育?近期,江门社区科普大学的成立,则在这一方面有了很大?#32784;?#30772;。

????记者了解到,江门社区科普大学是由江门市科学?#38469;?#21327;会(简称“江门科协?#20445;?#36127;责牵头成立,依托社区兴办的,以服务社区居民为根本,以满足社区居民科普需求为目标,面向社区居民,是一个非学历、非正规、大众性的科普教育活动平台。

????文/图 江门日报记者 陈倩婷

????A 小社区办“大学”

????“大学的课程很丰富,街坊们免费就可以学到科学知识,丰富生活之余也有助于个人素质提升。”江门市蓬江区白沙街道甘化社区居民梁阿姨说的大学,就是江门社区科普大学的首个教学点——甘化社区科普大学。

????据了解,社区科普大学是中国科协倡导在全国推广的纯公益性民生工程,目的是对社区的群众进行免费的科普教育培训,提升群众的科学文化素质,推动社区的健康?#25176;?#21457;展。今年7月,江门社区科普大学正式揭牌成立,形成总校、?#20013;!?#25945;学点三级教学管理体系。

????随着江门社区科普大学的成立,蓬江区白沙街道甘化社区科普大学应运而生,成为我市首个教学点。仿照大学框架,甘化社区科普大学制定了组织框架、教学规章制?#32676;?#24180;度课程表,并将其规整地挂于教室墙上,其中,教学规章制度明确了班级成员的义务、奖惩办法,并设立了班委会组织制度,班级内部设班长、学习委员等职务,激发学员们的学习积极性。

????在课程设置方面,甘化社区科普大学针对不同年龄层的居民需求设计年度课程表,课程内容涉及医疗卫生、法律、青少年心理健康教育、妇女儿童身心健康、老年人保健、人文等,每?#34903;馨才?#19968;次授课。此外,甘化社区科普大学还将开展多?#20013;?#24335;的科普教育“课外活动?#20445;?#36890;过自主开发的系列?#24179;?#27963;动,打造甘化社区文化品牌。

????“老师,这样拍打穴位的方法正?#20223;穡俊?月21日,甘化社区科普大学内,不少学员在课后抓紧时间?#20381;?#24072;?#23433;?#35838;”。今年70岁的刘阿姨是社区科普大学的积极学员,每一堂课都?#38469;?#21442;加,她说:“大学的课程让我们受益不少,学到了健康知识,知道怎么科学养生。?#34892;?#31038;区给我们提供?#25628;?#20064;的场所,让我们的老年生活更有意义了。”

????甘化社区居委会副主任薛泳欣告诉记者,自今年7月开学以来,街坊们主动学习科学知识的热情高涨,每节课都座无虚席。薛泳欣说:“本来每次只通知20多名街坊来上课,结果经过街坊们的宣传,最后来上课的都有50多人。有的街坊接到电话,还让我们不用通知了,他们都记得上课时间。”

????甘化社区居委会主任廖玉娇说:“社区科普大学的成立,对于提高居民综合文化素养具有很大意义,让社区居民能随时随地学习到科学知识,远离伪科学,走出健康误区,全面提升居民的科学素质。”

????白沙街道党工委书记谢?#35838;?#35828;:“一直以来,白沙街道非常重视科普工作,依托社区资源面向居民群众,积极开展科普讲座、科普电影进社区等活动,同时不断完善科普宣传?#28014;⑼际?#23460;,加快推动科普电?#26377;?#20256;栏建设。白沙街道将大力支持甘化社区科普大学建设,深入?#24179;?#31185;普工作,提升居民群众的科普知识知晓率。”

????B 虚功实做抓科普

????作为全市首个教学点,甘化社区科普大学既是试点,也是我市全面建立社区科普大学的示范点,对我市开展持续性的科普教育具有重要意义。

????那么,如何让社区科普大学不流于形式,发挥真正作用?在甘化社区科普大学的调研中,江门科协相关负责人多次提到了科普工作的虚功实做,该负责人说:“科普教育是良性循?#36820;模?#31038;区科普大学只有向居民普及他们所需要的、?#34892;?#36259;的科学知识,增强科普教育的互动性,让居民从被动变为主动学习科学知识,才能形成持续性的科普教育模式,发挥场所在社区中的科普阵地作用。”

????为进一步了解学员的需求,甘化社区建立了课后评价机制。有的学员结合自己的需求,在评价表里写上了希望以后能增加的课程内容。廖玉娇说:“根据居民的意见,不断调整课程内容、讲师人选,以接地气、生动有趣的方式,持续吸引居民来上课。”

????C 不断创新,焕发新活力

????甘化社区科普大学在未来的建设中还需要更多的创新,不断焕发新活力。“对于新事物,不管我们怎么大胆去设想它,都不过分。”江门科协相关负责人说,“未来甘化社区科普大学还可以融入很多新东西,如社区科学博物馆,让孩子们在社区就能感受科技的魅力?#25381;?#22914;环湖打造社区科普公园,居民不一定要到课堂上去学习科普知识,走进社区就感受到浓厚的科普氛围;再如利用主干道打造一条社区科普长廊,给居民送上最前沿的科技信息,等等。”

????通过完?#24179;?#23398;章程,加强教师团队管理和科普硬件建设,未来甘化社区科普大学的模式有望复制至全市。江门科协将科普资源集中到甘化社区,在甘化社区科普大学形成完?#39057;?#31649;理模式,包括课程?#25165;擰?#36719;硬件建设、课程质量把关等,从而形成可复制至全市的社区科普大学模板。

????据了解,今年下半年,江门科协还将陆续在蓬江区、江海区有关社区增设社区科普大学,逐步形成完?#39057;?#25945;学网络、高水平的师资团队和高质量的科普课程相结合的科普传播平台。

????江门科协科普部部长梁雄坚说:“近年来,江门科协不断促进基层科普活动的常态性,面向群众举办了多项大?#25512;?#29260;科普活动,涵盖青少年、农民、城镇劳动者等群体,然而,通过单次活动宣传科普知识的效果有限,而通过打造社区科普大学,在社区?#34892;?#25104;科普宣传平台,并由社区居民自主兴办,自行运作,则更有利于形成持续性的科普教育模式,有效提高群众的科学素养。”

(责任编辑?#20309;?#24800;英 )
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